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济源市克井中心校召开2017年冬学段教学工作推进暨阅读、写字教育经验交流会

本文摘要:10月13日,克井中心学校在克井镇原昌学校召开冬季教育工作前进和读者、写字教育经验交流会。各校校长、书记、班成员、中坚教师、幼儿园园长共90多人参加。会议发布了《克井中心学校大读者活动方案》、《克井中心学校写字教育方案》。会上三所学校涉及到负责人和大家交流读者和写作教学经验。 克井一中环绕知书达礼,鼓励学习尚行的育人目标积极开展学校师生大读者活动,巩固三个,即书籍形式化、时间可读、活动可读、大读者活动更接地、更实质。

克井

10月13日,克井中心学校在克井镇原昌学校召开冬季教育工作前进和读者、写字教育经验交流会。各校校长、书记、班成员、中坚教师、幼儿园园长共90多人参加。会议发布了《克井中心学校大读者活动方案》、《克井中心学校写字教育方案》。会上三所学校涉及到负责人和大家交流读者和写作教学经验。

克井一中环绕知书达礼,鼓励学习尚行的育人目标积极开展学校师生大读者活动,巩固三个,即书籍形式化、时间可读、活动可读、大读者活动更接地、更实质。该校每年的读书节决定在孔子的诞生日,进一步扩大读书的内涵和外延,了解活动的主题层次,活动形式多样,内容丰富,效果显着,参加者带来灵感。仟头小学大业(悦)读书活动形式精致,评价机制完善,确保措施有力,得到师生、家长和社会的完全赞扬。原昌学校写字教育的四有,即行政前进(校长特地抓住),有正确的方法指导(从基本的笔画和结构来看,应该以七点定位法为中心练习真正的用途),师生全员参加,及时评价第一时间,使参加者受益。

中心学校的业务领导人理解了两个方案,使大家的想法更加明确。中心学校负责人就下一步教育工作进行了以抓住普通健康品质,读书写字素养为主题的讲话。

中心

明确指出,教育质量在某种程度上与分数和排名相同,必须重视学生的终身发展。义务教育是基础教育时期,是培养孩子基本工作、良好习惯的重要时期。要把读好书、写好字、健身、成人作为传统教育的重点工作,在全镇中小学幼儿园继续前进,培养儿童读者能力、写作能力、运动能力三个核心素养,为克井儿童一生奠定坚实的基础。特别强调,各部门根据实施方案,融合本校实际制定可行学生核心素养提高的计划和措施,真正抓住实际工作,努力实质。

中心学校每学期对各部门进行读者、写字教育工作的特别评价,展示代理评论,以奖代表补充形式立即展开表扬,将该成绩列入各学校的综合视觉。会议决定每年10月20日至11月20日,为各部门课堂教学大会月,拒绝各部门班级成员率先参加。每年12月为校长、园长、班级成员的读书自学、讲课笔记、教育杂文展评价月。据报道,会后参加者在原昌学校的教室现场访问了该校学生的写字教育,对写字教育有了更深刻的解读和理解,积极地与下一个单位进行写字教育进行了良好的结合。


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